Занятие по экологии в старшей группе «Как растет растение»

Цель:
 Систематизировать знания о растениях(цветах) , как живой объект природы.
Задачи:
- Обобщить представления о росте и развитии растений.
-Учить детей понимать язык символов; работать со схемами.
-Развивать память, внимание, логическое мышление.ота со схемами, отгадывание загадок по схемам-символам, просмотр видео –ролика «Рождение дуба».

-Воспитывать заботливое отношение к растениям, взаимопомощи и взаимовыручки.

Материалы и оборудование: Кукла Таня –Воспитатель, интерактивная доска, презентации: картинки-природы, модель «признаки развития растения», таблица «условия для жизни растения», игра «Чьи семена», схемы-символы –загадки о растениях(дуб, мухомор, цветок, яблоко ). Коллекция семян-подсолнуха, дыни, дуба, тыквы, ели, сосны.тениях, работа со схемами, отгадывание загадок по схемам-символам, просмотр видео –ролика «Рождение дуба».

Словарная работа: Искусственный, кислород.
Методы и приемы:  Приход гостя в группу (кукла Таня) , беседа, вопросы к детям, работа со схемами, символами с использованием ИКТ.
Предварительная работа: Чтение художественной литературы , разгадывание загадок о растениях, работа со схемами, отгадывание загадок по схемам-символам, просмотр видео –ролика «Рождение дуба».

Ход:

Воспитатель

Дети

-И маленький цветок душистой фиалки и могучий столетний дуб, и водоросли на дне реки, и мхи, устилающие землю, в еловом бору-растения.  (сопровождение слайдами)  Где мы их можем увидеть? -Весной и летом земля словно наряжается в изумрудно-зеленое платье из свежих листьев. (стук в дверь) -Ребята к нам пришла кукла Таня. Посмотрите на нее. Как вы думаете , почему она такая грустная! Катя: «Здравствуйте , ребята, меня попросили для малышей купить живой цветок. Скажите, правильно я выбрала? Катя: «А почему? -А как отличить живое растение от искусственного? Воспитатель: «Послушай ,Таня , ребята расскажут тебе, как развивается растение . (Показ модели развития растений) Кукла(обращает внимание на семена) -А это что? -А зачем они? -А как? -Ура! Сейчас я посажу семечко в землю  , скажу «крибле  , крабле,  бумс»  и сразу же вырастет  живое растение! Воспитатель: Ребята, давайте расскажем кукле, какие условия нужны , чтобы вырастить живое растение.  (показ схемы «условия развития растений») Воспитатель: Теперь ребята покажут тебе как рождается растение. Воспитатель: -А сейчас мы с вами поиграем в  игру «Чьи семена» (игра). -Молодцы с этим заданием вы справились, а теперь я приготовила вам загадки о растениях –зашифрованные в схеме символами ,а вы их должны отгадать. (отгадки- дуб, мухомор, яблоко, цветок). Кукла: Как интересно!!! Итог: Воспитатель: -Теперь Таня , ты, поняла, чем отличается искусственный цветок от живого? Кукла: Поняла , но я не знаю как это объяснить и рассказать! Воспитатель: Скажите кукле ,что нужно растениям ,чтобы оно выросло! Кукла: Спасибо, вам, ребята, теперь я сама смогу вырастить из семечка живой цветок и подарить его малышам! До свидания!

-В лесу, на лугу, в поле, в парке, в саду. нет. -Он искусственный. -Посадить семечко- полить- поставить на солнце- появится росток- он будет расти- появятся листочки- бутон- бутон распустится в цветок- в цветке созреет семечко. -Семена растений.  -Из них появятся растения. -Нужно посадить семечко в землю и ухаживать за ним. -Нет. - Нужна земля, солнечный свет , тепло от солнца, вода, воздух. (Физминутка Мини –этюд «Из семян в дерево») Давайте превратимся в маленькое семечко. С теплым весенним солнышком семечко начинает расти .У него раскрываются листочки( руки убирают с головы и тянутся кверху), растет стебелек(вытягивается тело) , появляются веточки с бутонами( руки в стороны  пальцы сжаты).Наступает радостный момент, и бутоны лопаются(резко разжимаются кулачки), и росток превращается в прекрасный цветок. Наступает лето, цветок хорошеет , любуется собой (осмотреть себя), улыбается цветам-соседям , кланяется ,слегка дотрагивается до них своими лепестками.  Но вот подул ветер, наступает осень. Цветок качается в разные стороны , борется с непогодой .Ветер срывает лепестки и листья(опускаются руки и голова) . цветок сгибается, клонится к земле и ложится на нее. Ему грустно. Но вот пошел зимний снежок . Цветок опять превратился в маленькое семечко (свернутся на полу).Снег укутал семечко, ему тепло. Скоро наступит весна и оно оживет. (дети узнают по семени растение выбирая из трех вариантов). (Дети отгадывают) -Искусственный цветок поливать не нужно, корня у него нет, и листики не растут, цветы есть, а семян никогда не будет, а если он не живой, то и воздух он очищать не будет. А живой цветок  развивается и дает чистый воздух. -Семечко , земля, солнце, вода, тепло, воздух. -До свидания!